ISBN  9789876914895

EL PERONISMO EN LA ESCUELA. UN ANáLISIS LINGüíSTICO-DISCURSIVO DE LOS MANUALES DE HISTORIA ARGENTINA

Autor  ADALBERTO F. GHIO
Editorial  BIBLOS
Categoria  Semiótica y lingüística
Condicion  Nuevo

Cuando los hechos narrados son recientes o inciden todavía en el presente la historia oficial es más vacilante o presenta más fácilmente fisuras que permiten entrever los antagonismos silenciados. La caracterización del primer peronismo y el relato de los acontecimientos que simbólicamente limitan el período (por su carácter fundacional o porque anuncian el final próximo) constituyen un claro ejemplo de esto. Este libro los analiza acabadamente a partir de manuales de enseñanza secundaria editados entre 1980 y 2000 en el que evidencia las operaciones diversas que construyen el sentido y orientan la lectura explotando las posibilidadesque la lengua suministra. Muchos de los gestos del peronismo histórico son aún objeto de debates y de interpretaciones divergentes. Si bien estos debates no se exponen o solo se esbozan algunos en el texto escolar inciden en las representaciones que proponen de los acontecimientos bajo la modalidad del rechazo la distancia o la aceptación. Estas actitudes como bien señala Adalberto Ghio no son ajenas a los cambios en la sociedad y en el aparato estatal ya que se pasa de la dictadura a la democracia y dentro de esta del alfonsinismo al menemismo y al triunfo de la Alianza. El análisis que realiza articula detenidamente los fenómenos discursivos con estos datos contextuales develando los funcionamientos ideológicos que buscan afirmar una posición hegemónica en la escuela secundaria y siguiendo con los desajustes institucionales propios los vaivenes políticos nacionales. (Del Prólogo de Elvira Narvaja de Arnoux) 


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